27 ноября 2024 года старший научный сотрудник Центра по изучению проблем религии и общества Института Европы РАН В.Е. Язькова выступила с докладом на заседании постоянного семинара ？Historia Ecclesiae et Religionis？ Центра истории религии и церкви Института всеобщей истории РАН.

       Доклад был посвящен теме ？Католическая педагогика персонализма в Италии: верность традиции или уступка современности?？ В.Е. Язькова подчеркнула, что католическая педагогика – заметное явление в истории Италии, которое нередко расценивалось с тенденциозных позиций. Эта проблема актуальна и сегодня, когда критика церковных учебных заведений и их воспитательных программ, имея давние исторические предпосылки, произрастает из игнорирования и/или обесценивания роли религии в ситуации мировоззренческого плюрализма.

       Докладчица отметила, что после Второго Ватиканского собора (1962-1965) Католическая церковь стала рассматривать образование уже не как поле своего влияния, а как ？миссию？. Церковь видит цель воспитания в формировании личности, члена сообщества, будущего гражданина. Теоретической базой католической воспитательной теории стал персонализм, крупнейшими представителями которого по праву считаются французские философы-персоналисты Ж. Маритен, Э. Мунье, итальянские мыслители Р. Гвардини, М. Казотти, Л. Стефанини и др. Это направление в философии и педагогике было задумано как антитеза обезличиванию человека. Персонализм осуждал любые формы авторитаризма (государственного, школьного, внутрисемейного), индивидуализм, релятивизм, безудержное потребительство, экономические системы, игнорирующие социальную повестку и т.д.

       В докладе В.Е. Язьковой были затронуты следующие темы:

       - как формировалась католическая педагогика персонализма;

       - какую роль в этом сыграло педагогическое наследие ？классиков？ итальянской педагогики Дона Боско, Марии Монтессори, сестёр Агацци, Дона Милани, Дона Джуссани и др;

       - каким образом персоналистская воспитательная модель была претворена в жизнь в 1955-1984 гг. в Италии;

       - как это наследие расценивается Церковью сегодня;

       - каковы перспективы католического воспитания после формального (с 2000 г.) уравнивания в правах ？паритетных？ католических школ с государственными.

       После доклада В.Е. Язькова ответила на вопросы постоянных участников и гостей семинара.