У побережья провинции Гуандун в северо-западной части Южно-Китайского моря российские и китайские боевые корабли в рамках военно-морского учения ？Морское взаимодействие-2016？ успешно отработали совместные элементы противолодочной обороны, задачи по задержанию условных судов-нарушителей с высадкой на них досмотровых групп морской пехоты и последующим конвоированием в пункт базирования.
Совместная корабельная противолодочная ударная группа в составе российских больших противолодочных кораблей ？Адмирал Трибуц？, ？Адмирал Виноградов？, китайского эсминца ？Гуанчжоу？, сторожевых кораблей ？Хуаншань？, ？Дацин？ и ？Санья？ по плану учения организовала противолодочную оборону с элементами поиска и обнаружения подводной лодки условного противника.
К данному эпизоду привлекались российские и китайские палубные противолодочные вертолеты Ка-27ПЛ и Z-9C, экипажами активно использовались бортовые гидроакустические комплексы и станции кораблей, отрабатывались элементы совместного боевого маневрирования и действия корабельных противолодочных расчётов в ходе слежения за подводной лодкой и её последующего уничтожения условным применением противолодочного вооружения.
Также большим противолодочным кораблем ？Адмирал Виноградов？ и эсминцем ？Гуанчжоу？ была успешно выполнена задача по совместному задержанию условных судов-нарушителей. Морские пехотинцы двух стран осуществили совместную досмотровую операцию судов, в роли которых выступали корабль снабжения ВМС НОАК ？Цзюньшаньху？ и танкер ВМФ России ？Печенга？. Досмотровые группы морской пехоты были доставлены на суда-нарушители корабельными вертолетами и быстроходными лодками.
Сегодня, 19 сентября, последний день российско-китайского военно-морского учения ？Морское взаимодействие-2016？, после чего российские корабли попрощаются в море со своими китайскими коллегами и возьмут курс в пункты постоянной дислокации.
Справочно:
Всего в учении участвуют с обеих сторон до 20 кораблей и судов обеспечения, свыше 20 единиц авиационной техники, более 250 военнослужащих морской пехоты и 15 единиц боевой техники.