Председатель Государственной Думы Вячеслав Володин Володин

       Вячеслав Викторович Председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва. Избран по избирательному округу № 163 (Саратовский - Саратовская область) принял участие в заседании Государственного Совета, которое посвящено укреплению роли педагога и наставника.

       Участники встречи подвели итоги уходящего Года педагога и наставника, рассказали о мерах, повышающих авторитет профессии учителя, а также обсудили актуальные проблемы развития института наставничества.

       В заседании также приняли участие руководители политических фракций.

       ？Воспитание, скромное по наружности дело, в то же время является одним из величайших дел в истории？ — эти слова принадлежат великому русскому педагогу Константину Дмитриевичу Ушинскому. Он много писал о роли наставников в формировании мировоззрения подрастающего поколения. Сегодня мы возвращаемся к этим традициям, берем все самое лучшее, чем гордилась и дореволюционная, и советская система образования, восстанавливаем воспитательную, ценностную составляющую в школах, вузах, техникумах и колледжах. Для нашего суверенитета это так же важно, как и повышение качества преподавания, внедрение в образовательный процесс передовых технологий？, — отметил Президент РФ Владимир Путин на заседании.

       Руководитель фракции КПРФ Геннадий Зюганов Зюганов

       Геннадий Андреевич Депутат Государственной Думы избран в составе федерального списка кандидатов, выдвинутого Политической партией ？КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ？ на заседании отметил, что детям из Донбасса и Новороссии навязывали негативное восприятие о России. По его словам, в школах учили по учебникам, созданным при поддержке Сороса, и говорили, что в России живут ？злые, плохие дяди？.

       ？Мы детей привозили в Кремль, на великолепную выставку достижений нашего народного хозяйства, на поля боевых сражений. И через две недели уезжали совсем другие дети？, – отметил он.

       Геннадий Зюганов подчеркнул, что работу с детьми из новых регионов необходимо продолжать, особенно сосредоточив внимание на старшеклассниках.