Военный учебно-научный центр Военно-Морского Флота ？Военно-морская академия имени Адмирала флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова？ приступил к реализации программ непрерывного военного образования в интересах Военно-Морского Флота, Береговой охраны Пограничной службы ФСБ РФ, а также других федеральных органов исполнительной власти.
Специалисты с многолетним опытом службы со всех четырех флотов — Балтийского, Северного, Тихоокеанского, Черноморского — и Каспийской флотилии пройдут обучение в Санкт-Петербурге по 10-месячным программам высшей военной оперативно-тактической подготовки на командно-штабном и командно-инженерном факультетах ВУНЦ.
В сентябре к занятиям приступило более 90 офицеров. Обучение соответствует Квалификационным требованиям к уровню подготовки военных специалистов ВМФ по дополнительным образовательным программам, согласованным директором Департамента образования Министерства обороны Российской Федерации и утверждённым главнокомандующим ВМФ и другими заказчиками кадров.
Командиров кораблей и флагманских специалистов соединений ВМФ целенаправленно готовят в Военном институте (дополнительного профессионального образования). Более 250 флотских офицеров проходят здесь переподготовку и повышение квалификации.
Четыре военно-морские института в Санкт-Петербурге, Калининграде и Владивостоке обеспечивают полную военно-профессиональную подготовку офицеров по 22 профилям. Их обучение проводится в течение пяти лет в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения. Фундаментальное высшее профессиональное образование позволяет выпускникам военно-морских институтов без повышения его уровня занимать первичные и ряд последующих офицерских должностей.
После двухлетнего перерыва в этом году был произведён новый набор курсантов. В общей сложности на 1-й курс военно-морских институтов и филиалов ВУНЦ ВМФ ？Военно-морская академия？ принято более 230 человек. Юноши выдержали вступительные испытания, прошли профессиональный отбор и получили начальную военно-морскую подготовку. По результатам анкетирования, у всех юношей — высокая мотивация к обучению в военно-морских институтах, горячее желание служить в Военно-Морском Флоте.
На факультетах среднего профессионального образования всех четырех военно-морских институтов осуществляется подготовка профессиональных старшин по 24 профилям. Более 150 специалистов готовятся пополнить экипажи кораблей и подводных лодок.
ВУНЦ ВМФ ？Военно-морская академия？ обеспечивает также профессиональную переподготовку увольняемых в запас военнослужащих по целому ряду гражданских специальностей.
Приоритетным в ВУНЦ ВМФ ？Военно-морская академия？ является внедрение современных образовательных интерактивных технологий обучения, повышающих качество образования. К началу нового учебного года несколько сот аудиторий оборудованы современными интерактивными досками, подключенными к информационной системе ВУНЦ ВМФ ？Военно-морская академия？. Это позволяет проводить интерактивные лекционные и семинарские занятия, повышает их интенсивность и обеспечивает эффективное усвоение материала курсантами и слушателями.
К началу нового учебного года был приурочен и День военно-морских знаний, проведённый 4 сентября уже в третий раз в Президентской библиотеке имени Б.Н.Ельцина. Этот форум традиционно имеет большой общественный резонанс. Научная конференция полностью транслировалась в реальном времени в Интернете на портале библиотеки. Состоялся телемост с Владивостоком, Тамбовом и другими городами нашей страны.
На основе широкого внедрения средств вычислительной техники и современных технологий создана информационная система ВУНЦ ВМФ ？Военно-морская академия？. Все структурные подразделения оборудованы абонентскими пунктами доступа к сети ？Интернет？. Постоянно совершенствуется учебно-лабораторная и тренажерная база, разрабатываются современные учебно-методические комплексы. Единое информационное пространство, в которое включены все территориально-распределенные учебные заведения и научные организации, позволяет командованию ВУНЦ ВМФ ？Военно-морская академия？ эффективно управлять подчиненными структурами в повседневной деятельности, а главное — обеспечивать научно-педагогический состав, курсантов и слушателей средствами информационно-аналитической поддержки в рамках образовательного процесса и научных исследований.