27 апреля в Москве в Культурном центре Вооруженных Сил Российской Федерации состоялось подведение итогов и награждение победителей конкурса профессионального мастерства ？Педагог года общеобразовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации？.

       Конкурс стартовал 1 октября 2011 г. и проводился в два этапа. Второй этап состоял из 3 туров. Вначале в адрес оргкомитета высылалась визитная карточка в медиаформате, затем проходило конкурсное испытание в соответствии с номинацией, а в финальном туре лауреаты конкурса проходили собеседование с жюри для выявления победителя. Жюри оценивало участников в пяти номинациях.

       Первые места заняли:

       в номинации ？Преподаватель года？ — Ирина Владимировна Перельман, преподаватель музыки и мировой художественной культуры Московского кадетского корпуса ？Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации？;

       в номинации ？Преподаватель-новатор？ — Наталья Владимировна Воронина, преподаватель английского языка Ставропольского президентского кадетского училища;

       в номинации ？Дебют года？ — Софья Николаевна Букреева, преподаватель английского языка Московского кадетского корпуса ？Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации;

       в номинации ？Воспитатель года？ — Сергей Владимирович Куликов, воспитатель Ульяновского гвардейского суворовского военного училища;

       в номинации ？Лучший педагог дополнительного образования？ — Виктория Олеговна Гусакова, педагог дополнительного образования Санкт-Петербургского суворовского военного училища.

       При подведении итогов победителям конкурса вручены почетные грамоты и ценные подарки от Министра обороны РФ.

       Конкурс ？Педагог года общеобразовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации？ был учрежден Минобороны РФ в рамках ежегодного Всероссийского конкурса ？Учитель года России？ в целях формирования в обществе социальной и гражданственной значимости педагога общеобразовательного учреждения как носителя новых ценностей и общественных установок, выявления творческих педагогов, их поддержки и поощрения, повышения социального статуса, престижа и профессионализма работников образования, стимулирования профессионального педагогического творчества и мастерства, выявления и распространения передового опыта инновационной педагогической деятельности.