В некоторых американских школах пытаются бороться с распространением вируса, устанавливая в том числе специальные перегородки. Фото Reuters

       В Минпросвещения и Минобрнауки сообщили ？НГ？ о тщательной подготовке школ и вузов к учебному году в условиях пандемии с учетом требований Роспотребнадзора. А из регионов поступают сообщения о переводе на карантин из-за COVID-19 десятков классов и групп в разных образовательных организациях. Вопрос об эффективности мер по минимизации распространения вируса в закрытых помещениях стоит остро. Специалисты говорят о необходимости внедрять комплексный подход к системам вентиляции и очистки воздуха, а не ограничиваться предписаниями чаще проветривать и закупать рециркуляторы. Но комплексный подход потребует от бюджетов всех уровней совсем других расходов.

       Первая же неделя сентября ознаменовалась в регионах переводом на вынужденный карантин в общей сложности десятков классов и групп в различных образовательных организациях, от детских садов и школ до техникумов и вузов.

       Например, ученики шести классов различных школ Кемеровской области ушли на дистанционное обучение из-за выявленных случаев заражения коронавирусом, сообщили в среду Интерфаксу в пресс-службе регионального Минобразования. Пять классов одной из пермских гимназий были отправлены на карантин из-за заражений COVID-19, подтвердили изданию РБК-Пермь в департаменте образования городской администрации. В Екатеринбурге 12 классов в школах и 10 групп в детских садах перевели на дистанционное обучение из-за коронавирусной инфекции, передает ТАСС со ссылкой на департамент образования администрации.

       В ряде случаев карантин объясняют ситуацией не только с COVID-19, но и с ОРВИ. В частности, как сообщается на сайте Роспотребнадзора по Нижегородской области, по состоянию на 8 сентября ？в 4,4% образовательных учреждений региона (школы и детские сады) полностью или частично приостановлен учебный и воспитательный процесс (по ОРВИ и по COVID-2019)？.

       О закрытии из-за коронавирусной инфекции более чем 20 групп в детских садах сообщали в Краснодарском крае. Там же приостанавливали очные занятия в четырех классах школ и в нескольких группах одного из техникумов. В Рязанской области сообщалось о случаях заражений в некоторых вузах. Список регионов, из которых поступают сообщения о карантинах, пополняется.

       При этом образовательные организации готовились к новому учебному году с учетом требований Роспотребнадзора. Как сообщили ？НГ？ в пресс-службе Минпросвещения, перед началом учебного года во всех образовательных организациях проведены мероприятия по уборке и дезинфекции помещений. ？В школах ведется особый режим проветривания, применяются меры по обеззараживанию воздуха. Бесконтактными термометрами и входными фильтрами, антисептиками и дозаторами для обработки рук на входе, в классах, столовых, туалетах обеспечены 39 153 общеобразовательные организации？, – перечислили в министерстве.

       Ведомством проводится ежедневный мониторинг текущей ситуации по борьбе с распространением респираторных заболеваний. ？На особый контроль поставлены все меры и предписания органов здравоохранения, которые уже показали свою эффективность в прошлый учебный год и продолжают действовать сейчас？, – добавили в Минпросвещения.

       В пресс-службе Минобрнауки сообщили ？НГ？, что подготовка вузов включала как традиционные меры (обеспечение бесперебойного функционирования инженерных систем, систем антитеррористической и противопожарной защищенности), так и меры противодействия угрозе распространения коронавирусной инфекции.

       ？Вузы, подведомственные Минобрнауки России, подготовлены к новому учебному году в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями Роспотребнадзора, – подчеркнули в министерстве. – В условиях распространения коронавирусной инфекции в вузах учтены все рекомендации Роспотребназдора. Подводя итоги проведенной работы, нужно сказать, что образовательные организации, подведомственные Минобрнауки, в полном объеме готовы к началу учебного года？.

       В пресс-службе Роспотребнадзора пояснили ？НГ？, какие действуют требования для образовательных организаций. Перед началом учебного года им было необходимо провести генеральную уборку. Теперь они должны организовать ежедневные ？утренние фильтры？ при входе в здание с обязательной термометрией, при этом нельзя допускать скопления обучающихся при входе.

       Кроме того, требуется усилить дезинфекционный режим (проведение уборок с использованием дезинфекционных средств, наличие антисептических средств для обработки рук, использование приборов для обеззараживания воздуха); создать условия для соблюдения правил личной гигиены; обеспечить наличие и использование средств индивидуальной защиты персоналом пищеблоков.

       Требуется закрепить за каждым классом отдельный кабинет (за исключением кабинетов со специальным оборудованием), проводить занятия в актовом и спортивном залах, библиотеке только для одного класса. Нужно организовать учебный процесс по специально разработанному расписанию уроков, графику посещения столовой с целью минимизации контактов обучающихся. Наконец, нужно соблюдать запрет на проведение массовых мероприятий между классами, школами.

       Однако возникает вопрос: достаточно ли этих мер и не требовался ли более комплексный подход, включающий, например, модернизацию помещений, систем вентиляции и очистки воздуха перед новым учебным годом?

       Накануне учебного года Всемирная организация здравоохранения и ЮНИСЕФ призываи не допустить закрытия школ и обеспечить безопасность обучения в странах Европы и Центральной Азии, предприняв особые меры. Судя по материалам на сайте ЮНИСЕФ, эти меры включают: обеспечение вакцинации против COVID-19 для преподавателей и сотрудников школ, а также для детей старше 12 лет с нарушениями здоровья, создающими высокий риск тяжелого течения COVID-19; улучшение вентиляции в классах; ограничение числа детей в классе; физическое дистанцирование и регулярное тестирование детей и персонала.

       Как сообщили ？НГ？ в пресс-службе Минпросвещения, ？реализация мероприятий по обеспечению общеобразовательных организаций системой вентиляции и очистки воздуха осуществляется Минпромторгом？. На момент сдачи номера в печать Минпромторг комментарий не предоставил.

       Профессор Московского архитектурного института, вице-президент некоммерческого партнерства ？Инженеры по отоплению, вентиляции, кондиционированию воздуха, теплоснабжению и строительной теплофизике？ Марианна Бродач пояснила ？НГ？, что в первую очередь правильную профилактику от любых заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем, внутри общественных зданий обеспечивает система вентиляции.

       ？На сегодняшний день, к сожалению, регламентирующая литература практически не предусматривает требований к созданию механической системы вентиляции в правильном ее виде, – сообщила Бродач. – Как правило, речь идет только о естественной вентиляции и возможности проветривания путем открытия окон. Конечно, отсутствие правильно организованной системы механической вентиляции приводит к спонтанным перетокам воздушных потоков или в принципе к их отсутствию в помещениях, классах, аудиториях, что самым негативным образом отражается на санитарной обстановке помещений и в целом на успеваемости и состоянии здоровья учеников и студентов？.

       По словам эксперта, в западных странах давно проведена прямая закономерность между успеваемостью учеников и студентов и контролем CO2 в помещениях, то есть наличием системы механической вентиляции.

       ？Насколько нам известно, все мероприятия по защите учеников и студентов сводятся к установке во всех помещениях рециркуляционных обеззараживателей воздуха, – говорит Бродач. – В рамках зданий, где система вентиляции изначально не предусматривалась, подобное решение действительно максимально эффективно за отсутствием иного. Фактически же это лишь один из инструментов, который должен работать в структуре общей системы？.

       ？Основное финансовое бремя за создание и модернизацию систем вентиляции, очистки и обеззараживания воздуха в школах и вузах несут бюджеты всех уровней, – пояснили ？НГ？ в пресс-службе Счетной палаты. – В отношении вузов это в основном федеральный бюджет, в отношении школ – муниципальный бюджет. Следует отметить, что учреждения имеют право осуществлять предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность и соответственно указанные расходы могут осуществляться и за счет внебюджетных средств？.

       Но, как следует из комментария Бродач, важно понять, на какие все же решения направляются ресурсы организаций и бюджетов – на временные полумеры или на долгосрочные преобразования. И как можно предположить, долгосрочные преобразования требуют большего финансирования.

       ？В ближайшее время мы планируем начать работу над рекомендациями в направлении образовательных учреждений, проводится большая работа в направлении зеленого строительства и создания здоровых зданий, – сообщила также Марианна Бродач. – Сейчас мы видим четкую тенденцию, когда частные учебные заведения предъявляют очень высокие требования именно к правильным системам вентиляции и в целом к созданию здоровой среды, так называемым здоровым зданиям. Как показывает практика, если существуют серьезные инвестиции в частном секторе, то впоследствии они обязательно отражаются и на бюджетном уровне: хороший пример – с энергоэффективными решениями, которые медленно, но верно внедряются на всех государственных строительных проектах？.