Председатель ГД Вячеслав ВолодинВолодин

       Вячеслав ВикторовичПредседатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва. Избран по избирательному округу № 163 (Саратовский — Саратовская область) в ходе ？правительственного часа？ на тему кадрового обеспечения медицинских и образовательных организаций указал на случаи подготовки медицинских кадров непрофильными вузами, призвав профильные министерства и контрольно-надзорные органы обратить внимание на качество образования в этих сферах.

       ？Мы до этого рассматривали вопросы, связанные с дистанционным образованием, получением дипломов в ходе повышения квалификации или специализации в сфере образования и в сфере здравоохранения. Отдать должное, профильные министры поддержали принятие соответствующих законов. И мы здесь повысили требования, ушли от дистанционных форм там, где просто они недопустимы？, – напомнил Вячеслав Володин.

       Председатель ГД при этом привел в пример один из московских вузов, который начал готовить врачей, имея другой профиль. Он подчеркнул, что, как правило, в таких вузах ？нет ничего: ни анатомичек, ни клинической базы？. ？Коллеги, мы будем все？таки говорить о качестве образования? Вдумайтесь! Если для того, чтобы поступить в ведущие вузы Москвы на профильные специальности тех же врачей, надо от 70 баллов и выше, то здесь от 40 баллов и выше. Это что, не заботит никого из тех, кто должен принимать решение?？ – сказал Вячеслав Володин.

       ？Говоря о кадровом обеспечении, мы должны с вами обязательно подчеркивать качество кадров, а не решать бумажные истории, чисто получив такой диплом, а дальше уже трава не расти. Вот, коллеги, вы сами с себя начнете спрашивать за это? Скажите, почему у нас Московский государственный университет, несмотря на его многовековую историю, огромную научную школу, в разы меньше обучает аспирантов, чем такой частный вуз?？ – обратился Председатель ГД к участникам заседания. Он подчеркнул, что на открытие профильных медицинских факультетов в любом вузе должен влиять Министр здравоохранения и там должны быть стандарты, которые контролирует Министерство.

       ？Ведь они придут, Михаил Альбертович, в Министерство здравоохранения работать, потому что у нас здравоохранение — это государственное в основном. Придут в больницы государственные, муниципальные, вот эти выпускники. Там уже свыше тысячи человек — будущих врачей — обучается только в год？, – добавил Вячеслав Володин.

       Министр здравоохранения со своей стороны пообещал подготовить обращение в Рособрнадзор.

       ？12 регионов захотели принять участие в эксперименте. Давайте, с одной стороны, в рамках парламентского контроля возьмем и этот эксперимент будем сопровождать, изучать, создавать условия. С другой стороны, сделаем все, чтобы там не нарушались права детей？, – сказал Председатель ГД Вячеслав ВолодинВолодин

       Вячеслав ВикторовичПредседатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва. Избран по избирательному округу № 163 (Саратовский — Саратовская область) на пленарном заседании в ходе рассмотрения во втором чтении законопроекта, который дает право выпускникам 9-х классов, которые решат продолжить обучение на базе СПО, сдать экзамен только по двум предметам вместо четырех – русскому языку и математике.

       Председатель ГД подчеркнул, что среднему профессиональному образованию будет уделяться повышенное внимание, депутаты делают то, чем нужно было заниматься еще в 90-е годы. ？Без сильного профессионального образования у нас невозможно решать задачи, потому что профессиональный кадр, рабочий, он должен быть во главе всех процессов развития экономики？, — отметил Вячеслав Володин.

       ？Сейчас мы даем возможность регионам принимать участие в решении этой задачи, но контроль сохраняется за федеральными ведомствами и парламентом？, – сказал он.

       Вячеслав Володин сообщил, что в Государственную Думу ежедневно поступают просьбы от регионов, которые хотят присоединиться к эксперименту, однако законопроект уже прошел второе чтение, поправками перечень субъектов Российской Федерации, где будет применяться особый порядок, уже был расширен с пяти до 12 и новые обращения рассмотреть уже нельзя.

       По словам Председателя ГД, благодаря такому количеству регионов – участников эксперимента можно понять, как работают нормы принимаемого закона. Он также призвал регионы начать нарабатывать нормативную базу, а Министерство просвещения Российской Федерации — необходимые инициативы и подзаконные акты с тем, чтобы они были готовы к третьему чтению законопроекта.