Сразу же после первого звонка психологи общеобразовательных учреждений Минобороны России приступают к реализации программ адаптации первокурсников к учебному процессу.

       Поступление является для первокурсников сложным этапом их жизни, в процессе которого они адаптируются к новым социальным условиям. У подростков меняется круг и характер общения: возникает необходимость приспосабливаться к новому коллективу, строго регламентированным условиям жизни, которые основаны на соблюдении строгой дисциплины.

       Переход в среднее звено школы, расширение и усложнение школьной программы, начало подросткового периода — такие проблемы приходится решать суворовцам и их наставникам. Процесс адаптации напрямую зависит от способности суворовцев к установлению межличностных отношений с преподавателями, воспитателями и сокурсниками, умения самостоятельно организовывать свое время при подготовке к занятиям, а также соблюдения правил жизни в училище.

       Психологическое сопровождение, осуществляемое специалистами-психологами Екатеринбургского суворовского училища, помогает обучающимся легче адаптироваться к условиям пребывания в учебном заведении, способствует полноценному развитию их личностного, физического и интеллектуального потенциала

       Основной целью деятельности психолога в период адаптации является создание условий, соответствующих индивидуальности каждого воспитанника. Цель достигается последовательным решением специалистом определенных задач, одной из которых является создание системы психологической поддержки воспитанников, позволяющей им развиваться и совершенствоваться в различных сферах деятельности.