17 декабря в Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова отметили 217-ю годовщину со дня образования медицинского вуза России.

       В этот день, который по старой традиции называют Актовым днем академии, в стенах альма-матер собрались выпускники разных лет, многие из которых по сей день находятся в строю и занимают ответственные посты в системе военной медицины.

       Празднование по традиции началось с традиционных воинских ритуалов и прочтения актовой речи. Официальные мероприятия завершились праздничным концертом.

       Официальным днем учреждения академии считается 18 (29) декабря 1798 г., когда императором Павлом I был подписан указ ？об …устроении при главных госпиталях особого здания для врачебного училища и учебных театров？.

       Предыстория этого события уходит в начало XVIII века, когда в ходе строительства Санкт-Петербурга Петр I принял участие в закладке в 1715 г. на Выборгской стороне Адмиралтейского госпиталя. Позже в 1717 г. рядом с ним был заложен и Сухопутный госпиталь. С 1773 г. при них были открыты учебные хирургические школы, которые в 1786 г. объединили в Главное врачебное училище, готовившее лекарей для армии и флота России.

       Инициатором создания академии стал главный директор Медицинской коллегии барон А.И. Васильев, представивший императору специальный доклад, в котором убедительно обосновал необходимость создания Медико-хирургического училища, как центра подготовки квалифицированных медицинских кадров. Вскоре училище было переименованного в Медико-хирургическую академию, а в 1808 г. Александр I даёт ей право именоваться Императорской

       Наряду с медицинским академия положила начало также высшему ветеринарному и фармацевтическому образованию. Она стала первым и главным в России научным, учебным и лечебным центром, где издаются первые русские оригинальные медицинские учебники и где стали готовить профессоров для медицинских факультетов российских университетов.

       Сегодня Военно-медицинская академия является основным центром профессиональной подготовки военных врачей по качеству учебно-материальной базы, обеспеченности клиник современной аппаратурой и подбором тематических больных, где сосредоточено обучение по наиболее наукоемким и затратным медицинским специальностям действующей номенклатуры.