Для укрепления лютеранства власти считали необходимым распространение грамотности. К концу периода шведского владычества многие эстонцы умели читать. Проблемы перевода были связаны с тем что у эстонцев не было литературного языка. Развитие эстонского народа и его языка в двух соседних губерниях протекало не одинаково. Оставляли желать лучшего и сами пасторы. Шведское владычиство способствовало развитию народного образования. Главная задача заключалась в подготовке школьных учителей. В 1684 году близ Тарту в имении Пийскопи была основана учительская семинария. Единственным преподователем в этом учебном заведении являлся сам Форселиус. Основное внимание уделялось обучения беглому чтению и изучению Закона Божьего.