Как будет работать государственная система сбора данных об учащихся
Профиль учащегося, который в ближайшее время появится на ？Госуслугах？, в будущем может трансформироваться в профиль человека до 35 лет. Данные нужны для персонализации обучения, но эксперты видят риски в таком подходе
Фото: Михаил Гребенщиков / РБК
На ？Госуслугах？ создается ？Цифровое портфолио обучающегося？, рассказал РБК представитель аппарата вице-премьера Дмитрия Григоренко, курирующего в правительстве цифровизацию. Новый сервис, запуск которого планируется в третьем квартале, позволит загрузить и использовать для получения услуг сведения о документах об образовании (аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, диплом о среднем профессиональном образовании), достижениях в ходе обучения (результаты ЕГЭ, олимпиад, динамика изменения среднего балла за учебные годы, сведения о знаках ？Готов к труду и обороне？), сведения о мероприятиях, в которых принял участие обучающийся, о дополнительном образовании, о пройденной профориентационной диагностике на платформе ？Билет в будущее？, об интересах и навыках.
На старте проекта сведения будут получать только из государственных и муниципальных учреждений, но прорабатывается вопрос включения информации и от частных организаций. Благодаря тому, что данные будут объединены на одной платформе, государство сможет давать обучающемуся индивидуальные рекомендации, а тот — самостоятельно развивать свой профиль, рассуждает представитель аппарата вице-премьера. ？Благодаря этому услуги будут предлагаться и оказываться более таргетированно. Например, если у ребенка есть достижения в спорте по футболу, в услуге на летний отдых детей родитель сможет получить рекомендации системы лагерей, в которых есть уклон на спортивные мероприятия по футболу？, — говорит он.
В МВД предупредили о мошенничестве с обновлением аккаунта на ？Госуслугах？
Представитель аппарата вице-премьера подчеркнул, что заполнение портфолио на ？Госуслугах？ — это добровольная опция, обязанности загружать сведения в личный кабинет не будет. ？Для обеспечения безопасности сервиса используется многоуровневая защита. Данные не будут храниться на портале ？Госуслуг？ или собираться в отдельную федеральную информсистему. Они будут, как и сейчас, храниться в региональных государственных информсистемах. На портале они будут отображаться в случае запроса пользователя в режиме реального времени？, — поясняет собеседник РБК. Он дополнил, что заказчик сервиса — Министерство просвещения, а целевое состояние этого сервиса было утверждено на заседании межведомственной рабочей группы 4 февраля этого года.
В будущем портфолио учащегося может быть расширено. По словам представителя аппарата Григоренко, недавно Федеральному агентству по делам молодежи и другим госорганам было поручено разработать концепцию создания ？Единого профиля молодого человека на ？Госуслугах？. Предполагается, что сервисом смогут пользоваться граждане до 35 лет: он позволит загружать сведения, касающиеся учебы или потенциального устройства на работу. Профиль будет формироваться автоматически при первом обращении за подобной услугой (подача заявления на зачисление в детский сад, поступление в вуз и т.д.). Обсуждается вопрос о возможности проактивного предложения работы молодым людям, которая будет соответствовать их цифровому профилю. При хранении данных, как и с портфолио учащегося, будет использоваться децентрализованная модель.
Зачем нужны профили
О необходимости создания цифрового профиля учащегося еще в декабре 2020 года заявляла замминистра науки и высшего образования Елена Дружинина. В 2021 году Минпросвещения подготовило соответствующую концепцию, но тогда предполагалось, что этот профиль будет обязательным и должен появиться при зачислении в детский сад или первый класс.
Правительство изменит десятки законов для борьбы с кибермошенниками
В среду, 26 февраля, выступая на презентации нацпроекта ？Экономика данных и цифровая трансформация государства？, Дмитрий Григоренко упомянул о профиле человека, рассказывая о планах правительства создать новые цифровые платформы. ？Сейчас есть запрос даже не на универсальное образование, а на то, чтобы оно было таргетированным, подходило под какие-то навыки [конкретного] ребенка и человека. Причем от [детского] садика до института. Правильно ли [так] делать — это научная дискуссия. Но можно вести профиль от садика до вуза, а еще — до работодателя. [Благодаря этому] появляется понимание, что ребенок знает лучше, что ему еще нужно выучить, что у него лучше получается, какую профессию потом подобрать — сейчас есть такой тренд？, — рассказал вице-премьер.
Дмитрий Григоренко отдельно подчеркнул, что создание такого профиля не будет обязательным. ？У нас ни один сервис или услуга не существуют в цифровом виде без альтернативы？, — указал он. По словам вице-премьера, в детских садах и школах сейчас многое оцифровывается. ？Начиная от контента и заканчивая профилем учащегося. Мы сейчас пытаемся объединить в одну точку этот профиль учащегося с его индивидуальными особенностями: [когда] вошел, вышел, какие предметы [посещал], электронный дневник, чтобы понимать, кого и чему мы учим в школах, насколько должны корректировать то, чему мы учим. Исторически сложилось, что школы у нас не только образовательные, но и воспитательные учреждения. <…> Цифровизация дает на первом этапе увидеть, что происходит, чтобы не получалось, что в разных школах учат разному. Я не говорю о том, что все должны быть единообразными, <…> но должна быть какая-то рамка, внутри которой все это будет работать？, — рассказал Григоренко. Он также отметил, что власти анализируют экономику, потребности, делают прогноз по специальностям, которые будут востребованы в следующие годы в разных отраслях, но в вузах на бюджетных местах часто учатся те, кто потом не работает по профессии. ？Это непопадание не только человека, но и государства в том, кого и чему мы учили, а главное, зачем. Для того чтобы с этим разобраться и исправить, нужны данные？, — резюмировал Григоренко.
Готовы ли к профилям
Руководитель общественного движения ？Родители Москвы？ Илона Менькова считает, что участие в таком сервисе со временем станет добровольно-принудительным, и приводит в пример сервис для учителей и учеников ？Сферум？. В целом она видит большие риски в подобных портфолио, потому что сбор данных о детях может быть не в их интересах в их взрослом возрасте. ？Мы слышим об индивидуальных траекториях, которые может назначать в том числе искусственный интеллект, используя определенные алгоритмы, которые пишет неизвестно кто и для чего. Представьте себе, что вашему ребенку на основании его портфолио, каких-то неведомых алгоритмов определена какая-то траектория обучения и, например, ему не положено высшее образование. Возможно, на этапе школы его достижения были весьма скромные, а на основании портфолио он окажется неконкурентоспособным？, — рассуждает Менькова. Она отмечает, что у некоторых людей потенциал раскрывается не в юном возрасте, а позже. ？Кто-то не участвует в олимпиадах или не получает дополнительное образование в силу географического местоположения или отсутствия финансовой возможности у родителей. В том числе возможны фальсификации и ошибки, владельцем портфолио не является ученик или его родитель. При этом такое портфолио может во взрослой жизни влиять на трудоустройство？, — опасается Менькова.
Правительство Москвы увеличит финансирование школьного образования на 13%
Председатель профсоюза ？Учитель？ Дмитрий Казаков отметил, что описанная идея ？звучит очень красиво？, но он опасается, что, поскольку родителям этим будет заниматься некогда, реализация ？в очередной раз ляжет на плечи учителя и классного руководителя？. ？Им нужно будет отчитываться, насколько это эффективно и массово внедряется, что все довольны. Это загрузит учителей, которые будут пытаться требовать от родителей, чтобы те что-то делали. Родители будут недовольны. Администрация будет требовать с классных руководителей. И так по кругу. Будет куча конфликтов. Классные руководители — это еще и обычные учителя, которые заняты уроками, то есть все это в очередной раз негативно повлияет на качество образования？, — считает Казаков. По его мнению, для внедрения такого профиля потребуются ресурсы: кадры и деньги.
О чем нацпроект ？Экономика данных？
Нацпроект ？Экономика данных？ должен продолжить нацпрограмму ？Цифровая экономика？, реализация которой завершилась в 2024 году. Он состоит из девяти направлений: ？Инфраструктура доступа к сети Интернет？, ？Цифровые платформы в отраслях социальной сферы？, ？Искусственный интеллект？, ？Цифровое государственное управление？, ？Отечественные решения？, ？Прикладные исследования и перспективные разработки？, ？Инфраструктура кибербезопасности？, ？Государственная статистика？ и ？Кадры для цифровой трансформации？.
Как рассказал Григоренко на презентации нацпроекта, в рамках второго направления планируется сделать два десятка базовых системообразующих цифровых платформ, в том числе ？Моя школа？, ？Университет？, ？Мой спорт？, ？Наука？, ？Умный город？ и ？Безопасная среда？. Такие платформы, убирая посредников и оцифровывая все операции, ？должны сильно упростить реализацию и выполнение любой функции？, рассчитывает Григоренко. Свою платформу, по его словам, планируют создать на базе госстатистики, поэтому в нацпроекте ее выделили в отдельное направление. Эта платформа будет аккумулировать разные данные, не только статистические, но и те, которые используются для управленческих решений, и использоваться для цифрового госуправления, рассказал вице-премьер. Общий бюджет нацпроекта он не назвал, лишь отметив, что из федерального бюджета на него планируют привлечь чуть больше 1 трлн руб.
Читайте РБК в Telegram.