21 июня 2024 г. в Общественной палате РФ, в канун Дня памяти и скорби, отмечаемого 22 июня, директор ИНЭС А.И. Агеев принял участие в заседании круглого стола ？Фальсификация и деструктивная интерпретация истории Великой Отечественной войны: причины, цели и методы, формы противостояния, способы противодействия и деконструкции ложных парадигм？, организованного Ассоциацией ？Аналитика？ и Академией военных наук при поддержке ОП РФ. Мероприятие прошло в рамках гуманитарного проекта ？Военно-философские чтения памяти И.С. Даниленко？.

       Открывая встречу, член-корреспондент Академии военных наук Ю.А. Матвиенко передал участникам приветствие первого заместителя председателя Комиссии ОП РФ по общественному контролю и работе с обращениями граждан М. Григорьева, который в настоящее время находится в зоне СВО и в том числе ведет работу по сбору информации для Международного общественного трибунала по преступлениям украинских неонацистов и их пособников.

       Модератор дискуссии обратил внимание, что начиная с 1945 года, не прекращаясь, ведутся различные трактовки истории России, включая события Великой Отечественной войны.

       ？Считаю, что у нас недостаточно наступательности в этом плане. В мае вышел указ Президента, утверждающий основы государственной политики в области исторического просвещения. Это сподвигло нас на организацию дискуссии и попытаться активизировать политику на этом фронте: бороться с фальсификацией истории, с перетасовкой фактов и т. д. Задача — активизировать ветеранские движения, все организации, так или иначе занятые поддержанием исторической памяти？, — пояснил Ю.А. Матвиенко.

       В итоговой резолюции эксперты призвали к активным, наступательным методам борьбы с фальсификацией истории и итогов Великой Отечественной войны в средствах массовой информации. Они подчеркнули необходимость содействия ветеранским организациям по привлечению их к работе со школьниками и молодежью, предложили включать разъяснение важнейших исторических событий в уроки ？Разговоры о важном？, популяризировать работы ученых по Великой Отечественной войне.

       Среди предложений — формирование хрестоматии с документами Второй мировой войны и Великой Отечественной войны с комментариями научных экспертов в качестве обязательного приложения к школьным учебникам и создание при Межведомственной комиссии по историческому просвещению Центра по мониторингу и анализу за преподаванием истории Второй мировой войны и Великой Отечественной войны, историческим контентом и компьютерными играми по тематике Второй мировой войны.